------------------------------------------------------------------------- CONGRESOS de AFIRMACION PROFESIONAL a ESTUDIANTES (CAP-Es) ("STUDENT PROFESSIONAL AWARENESS CONFERENCES") (S-PACs) ***Traducido del archivo info.spac@ieee.org, con revisiones de actualizacion. =================================================== Para mayor informacion sobre S-PACs en la Region 9 hacer contacto con: Mrs. Laura J. Durrett IEEE Student Services Manager 445 Hoes Lane/PO Box 1331 Piscataway, New Jersey, U.S.A. 08855-1331 tel. 908-562-5523 fax. 908-463-3657 email. l.durrett@ieee.org o con: Ing. Gustavo Adolfo Bernal RSAC 9 g.bernal@ieee.org Si desea informacion sobre STUDENT PROFESSIONAL AWARENESS VENTURES (S-PAVe) favor enviar un mensaje a: info.spave@ieee.org o use la direccion del contacto arriba. ================================================================= ?? Que son CAP-Es y Porque son utiles ? Los Ingenieros tienen que estar tecnicamente capacitados, ser maduros profesionalmente y estar conscientes de sus responsabilidades con la sociedad. Las Conferencias de Afirmacion Profesional a Estudiantes, (En ingles "S-PAC", pronunciado "ess pac", que viene de "Student-Professional Awareness Conference") exploran los aspectos no tecnicos que afectan las carreras de los ingenieros, independientemente de como de bien capacitados tecnicamente esten esos ingenieros. Iniciados en 1979 las CAP-Es han demostrado ser un vehiculo efectivo para transmitir las consideraciones profesionales de una carrera de ingenieria a estudiantes e ingenieros jovenes. Este conocimiento realza la educacion tecnica que reciben en la escuela de ingenieria. Las CAP-Es permiten a los estudiantes aprender de las experiencias variadas de ingenieros exitosos. Tienen el potencial de aumentar la membresia estudiantil y de estimular la continuada participacion en IEEE. Pueden convertirse en una gran fuerza para mejorar la profesion de la ingenieria electrica en los a~nos venideros. Temas de Afirmacion Profesional en CAP-Es Los Asuntos de Afirmacion Profesional que conciernen a los Miembros Estudiantes de IEEE estan representados en seis categorias. *Crecimiento Profesional Asuntos relacionados al desarrollo y mantenimiento de la carrera profesional tales como: certificacion o licencia para practica profesional, educacion continuada (incluyendo estudios de postgrado), cambio de responsabilidades (i. e., Tecnicas a gerenciales), derechos de propiedad intelectual (secretos de la empresa, patentes, derechos de reproduccion), metodos de comunicacion (oral, escrito). *Trabajo Las realidades de obtener un empleo y el ambiente de trabajo: busqueda del empleo, destrezas de preparacion de resume, entrevistas de empleo, creacion de empresa propia (emprendeduria), consultoria profesional, figuras de modelo y mentores, ambiente de oficina y condiciones de trabajo. *Etica Profesional y Responsabilidad Social Los estandares y conducta eticos de los ingenieros para con sus empleados, colegas, clientes y el publico: integridad profesional versus lealtad corporativa, alertas publicas, litigacion por responsabilidad sobre productos, el ingeniero como "perito", la relacion entre tecnologia y sociedad, promocion de la profesion de ingenieria ante la sociedad. *Gerencia Personal Desarrollo de destrezas para la gerencia personal: planificacion financiera para su futuro, seguros, pensiones, inversiones, destrezas de gerencia de tiempo, gerencia de comites y reuniones. *El Ingeniero y la Politica Publica El papel que puede desempe~nar el ingeniero en la formulacion y desarrollo de la politica publica: Interaccion con el gobierno y las agencias reguladoras, legislacion, cabildeo, competitividad tecnologica, politica tecnologica. *Papel de la Sociedad Profesional La funcion de Sociedades Profesionales, tales como la IEEE, en su carrera y en su profesion: actividades voluntarias, oportunidades de desarrollo profesional y crecimiento personal, mecanismos para recibir e informar cambios en la vanguardia del arte y la vanguardia de la practica. ??Quien Organiza y Participa en las CAP-Es? Las CAP-Es son planificadas, organizadas y realizadas por las ramas estudiantiles de la IEEE. La presentacion de una CAP-Es permite a los estudiantes obtener valiosa experiencia gerencial y confianza en si mismos. La recomendacion inicial para una CAP-Es puede venir de los estudiantes mismos o de cualquier otro miembro de la IEEE, i. e., un profesor universitario o un representante de la seccion. Los voluntarios de la IEEE pueden proveer consejeria y apoyo, pero los estudiantes tienen la responsabilidad completa de planificar, organizar y realizar la CAP-Es. Los principales participantes en una CAP-Es son los estudiantes de ingenieria electrica, aunque los estudiantes de otras disciplinas de ingenieria pueden ser invitados. Estudiantes de universidades circundantes pueden ser invitados, a fin de asegurar una audiencia mayor. ??Como Planear y Administrar una CAP-Es? 1. Comuniquese con IEEE Una rama estudiantil interesada en efectuar una CAP-Es debe comunicarse con IEEE para informacion: Ms. Laura J. Durrett IEEE Student Services Manager 445 Hoes Lane/PO Box 1331 Piscataway, New Jersey, U. S. A. 08855-1331 Tel.. (908) 562-5523 Fonofax (908) 463-3657 correo electronico l.durrett@ieee.org Recibira varios materiales que le ayudaran a planificar una CAP-Es exitosa. Incluido en estos estara el nombre, direccion y telefonoe del Coordinador Regional para CAP-Es de su Rama Estudiantil (del ingles RSC) (Region 9) o del Presidente del Comite Regional de Actividades Estudiantiles (del ingles RSAC) (Regiones 7, 8 y 10). Su RSC o su RSAC pueden darle guia y orientacion para un buen comienzo y ponerle en la trayectoria correcta en su planificacion. 2. Nombre un Comite Planificador/Establezca Fecha La rama estudiantil debe establecer una fecha tentativa para su CAP-Es (se recomienda una antelacion de seis meses) y nombrar un Comite Planificador de unas seis a diez personas. El Comite Planificador es responsable de organizar el programa, conseguir apoyo financiero, obtener lugares para reuniones, etc. 3. Bosqueje el Programa Los programas de CAP-Es exitosos normalmente incluyen dos o tres conferenciantes y un panel de discusion. El Comite Planificador debe comunicarse con su RSC (Region 9) o con su RSAC (Regiones 7, 8 y 10); esta persona puede brindarle consejos valiosos en cuanto a contenido del programa y la seleccion de conferenciantes. 4. Desarrolle un Presupuesto El Comite Planificador debera hacer un estimado de los costos a incurrirse e identificara las fuentes de ingresos. Las contribuciones financieras pueden venir de los fondos de la rama, de la universidad, de industrias locales, de la seccion local de IEEE, del Area, del Consejo o de la Region. La IEEE normalmente reembolsa los gastos de transportacion y acomodo de un conferenciante extranjero y tres locales. En las Regiones 7 - 10, estos fondos provienen del RAB/SAC/SPAA (Subcomite de Actividades de Afirmacion Profesional de RAB/SAC). Las Ramas Estudiantiles pueden solicitar fondos adicionales para las CAP-Es del RAB/SAC/SPAA. A fin de cualificar para esos fondos, deberan someter la Hoja de Planificacion de Presupuesto generalmente con seis semanas de anticipacion a la fecha de la CAP-Es. Este documento se le envia como parte de los materiales para su CAP-Es. 5. Administracion Segun se aproxima la fecha da la CAP-Es el Comite Planificador debera reunirse con frecuencia para supervisar el desarrollo de su CAP-Es y resolver cualesquiera problemas que pudieran surgir. Se le requerira someter un informe final para IEEE. Asegurese de que conserve la informacion pertinente (i. e., recibos). 6. En la CAP-Es !!Disfruten! Revisado por MRP, 8 mayo 96, de la version revisada 03/11/93 por CJ/GMK